A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī) B.某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同幼兒 C.某幼兒教師在工作之余還對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有償家教 D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)幼兒園的學(xué)生,故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
A.執(zhí)教主體的特定性 B.執(zhí)教依據(jù)的專(zhuān)門(mén)性 C.執(zhí)教性質(zhì)的普遍性 D.和義務(wù)的雙重性
A.關(guān)愛(ài)幼兒,重視幼兒身心健康,將幼兒學(xué)習(xí)放在首位 B.信任幼兒,尊重個(gè)體差異,主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求 C.不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒 D.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活