A.學習是主動形成認知結構 B.學習包括獲得、轉化和評價三個過程 C.教學的目的在于理解學科的基本結構 D.知識是會不斷“革命”掉的
A.效果律 B.練習律 C.準備律 D.處罰律
A.學習是S-R之間的聯(lián)結 B.強化起重要作用 C.學生獲得的是習慣 D.學習的實質(zhì)是構成完形