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以下不屬于有意義學習類型的是()
A.發(fā)現學習
B.下位學習
C.上位學習
D.并列結合學習
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決定課程的過程以及作決定時所依據的各種思想取向,這就是()
A.課程開發(fā)
B.課程結構
C.課程組織
D.課程實施
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“兒童與學科的統(tǒng)一的心理的經驗與邏輯的經驗的統(tǒng)一,為實現這種統(tǒng)一就需要把各門學科的教材和各個知識分支恢復到它由以抽象出來的原來的經驗”,這個過程就是()
A.學科中心論
B.教材的心理化
C.教學的理論化
D.教育的心理學化
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