單項(xiàng)選擇題

一個(gè)成功掌握使用馬桶上廁所的孩子的弟弟開(kāi)始晚上頻繁的尿床，家長(zhǎng)咨詢(xún)BCBA，想用之前用過(guò)的方法也同樣給予弟弟如廁訓(xùn)練。BCBA建議（）。

A.先去醫(yī)院檢查，排除醫(yī)學(xué)生理上的尿床成因
B.晚上8點(diǎn)后不要或少喝水
C.不給予建議，因?yàn)椴皇欠?wù)對(duì)象
D.先穿上尿布，再討論訓(xùn)練細(xì)節(jié)，之后開(kāi)始給予如廁技能的訓(xùn)練

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單項(xiàng)選擇題

一定要實(shí)施FBA的原因不包括（）。

A.賦予服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)
B.以科學(xué)的方式找出行為發(fā)生的原因
C.制定功能性減少問(wèn)題行為干預(yù)計(jì)劃（BIP）
D.非功能性問(wèn)題行為干預(yù)計(jì)劃無(wú)法有效抑制問(wèn)題行為的發(fā)生

單項(xiàng)選擇題

一個(gè)BCBA擔(dān)心需要實(shí)施的DRA無(wú)法在一個(gè)比較好的干預(yù)忠誠(chéng)度下做出因?yàn)樾袨榈膹?fù)雜性，可能增加實(shí)施干預(yù)的人員可以幫助緩解這個(gè)問(wèn)題。她應(yīng)該（）。

A.申請(qǐng)?jiān)黾痈深A(yù)人員，保證較好的干預(yù)忠誠(chéng)度為優(yōu)先
B.先試一下，如果證明確實(shí)無(wú)效再申請(qǐng)?jiān)黾痈深A(yù)人員
C.使用其他的干預(yù)方法，盡量不拖延干預(yù)
D.增加督導(dǎo)力度，保證干預(yù)人員得到足夠的培訓(xùn)和支持

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一個(gè)成功掌握使用馬桶上廁所的孩子的弟弟開(kāi)始晚上頻繁的尿床，家長(zhǎng)咨詢(xún)BCBA，想用之前用過(guò)的方法也同樣給予弟弟如廁訓(xùn)練。BCBA建議（）。

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一定要實(shí)施FBA的原因不包括（）。

一個(gè)BCBA擔(dān)心需要實(shí)施的DRA無(wú)法在一個(gè)比較好的干預(yù)忠誠(chéng)度下做出因?yàn)樾袨榈膹?fù)雜性，可能增加實(shí)施干預(yù)的人員可以幫助緩解這個(gè)問(wèn)題。她應(yīng)該（）。

一個(gè)成功掌握使用馬桶上廁所的孩子的弟弟開(kāi)始晚上頻繁的尿床，家長(zhǎng)咨詢(xún)BCBA，想用之前用過(guò)的方法也同樣給予弟弟如廁訓(xùn)練。BCBA建議（）。

一定要實(shí)施FBA的原因不包括（）。

一個(gè)BCBA擔(dān)心需要實(shí)施的DRA無(wú)法在一個(gè)比較好的干預(yù)忠誠(chéng)度下做出因?yàn)樾袨榈膹?fù)雜性，可能增加實(shí)施干預(yù)的人員可以幫助緩解這個(gè)問(wèn)題。她應(yīng)該（）。