A.修改課程目標(biāo) B.先進(jìn)入下一個(gè)計(jì)劃內(nèi)容,如這也不行時(shí)便取消這次課 C.在該課程延后期間,隨機(jī)選擇一項(xiàng)技能課來(lái)上
A.有利于教、學(xué)雙方改正不良的行為習(xí)慣 B.通過(guò)逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)單元激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取 C.能使學(xué)生分步驟地掌握知識(shí)和技能的各個(gè)組成部分,并能使各個(gè)部分的知識(shí)和技能融會(huì)貫通
A.對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格按已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教學(xué),這樣的效果將是最佳的 B.教案的目的不應(yīng)該指向課程最終目標(biāo),而只應(yīng)該針對(duì)本次課的目的 C.教案不僅有助于教員不斷檢查自己的教學(xué)情況,同時(shí)也有利于檢查他們的學(xué)生