A.組織學(xué)校管理人員,加強(qiáng)考場(chǎng)巡視,以徹底杜絕這種情況的發(fā)生 B.找這位老師談話,對(duì)他的這種做法進(jìn)行批評(píng),讓其不再放任自流 C.設(shè)法消除這位教師的心理抵觸情緒,以取得該教師對(duì)學(xué)校做法的理解 D.任何事情都不能絕對(duì)化,這位老師不主張閉卷考試,就不必強(qiáng)求
A.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力有時(shí)會(huì)大于職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力 B.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力并不比職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力小 C.非正式組織越來(lái)越盛行,并且正在發(fā)揮越來(lái)越大的作用 D.這里所描述的只是一種偶然的管理現(xiàn)象,并不具有任何實(shí)際意義
A.兩種說(shuō)法差不多,因?yàn)?quot;時(shí)間"與"時(shí)差"并沒(méi)什么區(qū)別 B."時(shí)差就是金錢(qián)"的觀念比"時(shí)間就是金錢(qián)"的觀念先進(jìn) C."時(shí)間就是金錢(qián)"強(qiáng)調(diào)的是效率,"時(shí)差就是金錢(qián)"強(qiáng)調(diào)的是速度 D."時(shí)間就是金錢(qián)"的觀念比"時(shí)差就是金錢(qián)"的觀念先進(jìn)