你可能感興趣的試題

單項選擇題

某學生生病沒有來學校上課，因此當天所學習的內(nèi)容她通過QQ在線與老師即時的溝通開展學習，老師也耐心的對該學生實施指導。這樣的教學模式屬于（）

A.操練與練習
B.討論學習
C.情境探究
D.個別輔導

多項選擇題

研究性學習的特征有：（）

A、“從自然、社會和生活中選擇和確定專題”說明了研究性學習研究的內(nèi)容和范圍。
B、“進行研究”說明研究性學習的學習方式，意味著探索與創(chuàng)造。
C、研究的過程是學生運用已知、突破已知、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程。
D、“獲取知識、應用知識、解決問題”說明了研究性學習這門課程的目標，即研究性學習就是要讓學生在研究性學習的過程中掌握獲取知識的技能，并把學到的新知識應用到實踐中去，從而探索問題的解決方式。

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五年級“因數(shù)倍數(shù)”的教學課件，主要以圖解動畫的形式進行教學內(nèi)容的演示，講解誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)問題。按照使用對象的不同該課件屬于（）。

你可能感興趣的試題

某學生生病沒有來學校上課，因此當天所學習的內(nèi)容她通過QQ在線與老師即時的溝通開展學習，老師也耐心的對該學生實施指導。這樣的教學模式屬于（）

研究性學習的特征有：（）

五年級“因數(shù)倍數(shù)”的教學課件，主要以圖解動畫的形式進行教學內(nèi)容的演示，講解誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)問題。按照使用對象的不同該課件屬于（）。

某學生生病沒有來學校上課，因此當天所學習的內(nèi)容她通過QQ在線與老師即時的溝通開展學習，老師也耐心的對該學生實施指導。這樣的教學模式屬于（）