A、由學生朗讀課文引出對課文的學習。 B、由學生記憶文中生字和生詞引出對課文的學習。 C、直接由國畫《清明上河圖》引出課文的學習。 D、由教師講解文中第一段引出課文的學習。
A.教學技術(shù)將技術(shù)應用到數(shù)學過程中 B.教學技術(shù)的研究對象反為數(shù)學的媒體, C.教學技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化。 D.教學技術(shù)不包括對傳統(tǒng)教學手段的研究
A、形成性評價是教學活動各一段落時用于把握最終效果而進行的評判價 B、教學評價具有診斷功能,激勵功能調(diào)控功能 C、定量評價是對評價作質(zhì)的分析,對獲取資料進行思維加工 D、從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關(guān)的指示