A、控制論 B、信息論 C、系統(tǒng)論 D、二元論
A、本單元教學內(nèi)容的特點 B、老師自身的信息素養(yǎng) C、實施教學的課堂環(huán)境 D、學生的學習基礎
A、設計 B、開發(fā) C、利用 D、整合