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A.教師在課堂講解中，可適時(shí)插入一段光盤視聽(tīng)媒體資料作為情景展示，以補(bǔ)充表現(xiàn)教師講解中較難理解的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
B.學(xué)生平時(shí)看不見(jiàn)而缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)內(nèi)容，用言語(yǔ)等手段難以描述的情感教學(xué)內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)難有明確效果的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，遠(yuǎn)距離、跨國(guó)度難以見(jiàn)到的風(fēng)土習(xí)俗等人文社科教學(xué)內(nèi)容，都可以采用光盤視聽(tīng)媒體資料補(bǔ)充教育手段來(lái)完成
C.這種教學(xué)策略是：教師上課、光盤輔助
D.以主體教學(xué)為策略

A.教學(xué)光盤資源提供規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的行為模式，供學(xué)生觀摩效仿
B.容易在教學(xué)過(guò)程中引起學(xué)習(xí)者的誤導(dǎo)和曲解，從而降低教學(xué)質(zhì)量
C.對(duì)于缺少規(guī)范師資力量和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)條件的農(nóng)村中小學(xué)尤其重要
D.學(xué)生通過(guò)接收視聽(tīng)信息，來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)