多項(xiàng)選擇題

內(nèi)容分析是兩大學(xué)派都經(jīng)常采用的方法，但是有所區(qū)別，即（）

A、傳統(tǒng)學(xué)派用它來證明傳播者的控制與操縱的意向
B、傳統(tǒng)學(xué)派用它來檢驗(yàn)傳播的效果和受眾對(duì)信息的反應(yīng)
C、批判學(xué)派用它來檢驗(yàn)傳播的效果
D、批判學(xué)派用它來證明傳播者的控制與操縱的意向

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多項(xiàng)選擇題

關(guān)于全球傳播表述正確的是（）

A、全球傳播的出現(xiàn)與跨國(guó)傳播科技的發(fā)展及全球信息化進(jìn)程息息相關(guān)
B、全球傳播的主要媒介依然是廣播、電視、報(bào)刊等大眾媒介
C、全球傳播中，焦點(diǎn)是不同國(guó)家之間的多邊關(guān)系
D、全球傳播與傳統(tǒng)的國(guó)際傳播一樣，具有很強(qiáng)的政治性

多項(xiàng)選擇題

1977年，（）提出上限效果假說，認(rèn)為個(gè)人追求特定知識(shí)是存在“上限”（飽和點(diǎn)）的。

A、蒂奇諾
B、艾蒂瑪
C、麥奎爾
D、克萊因

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內(nèi)容分析是兩大學(xué)派都經(jīng)常采用的方法，但是有所區(qū)別，即（）

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關(guān)于全球傳播表述正確的是（）

1977年，（）提出上限效果假說，認(rèn)為個(gè)人追求特定知識(shí)是存在“上限”（飽和點(diǎn)）的。

內(nèi)容分析是兩大學(xué)派都經(jīng)常采用的方法，但是有所區(qū)別，即（）

1977年，（）提出上限效果假說，認(rèn)為個(gè)人追求特定知識(shí)是存在“上限”（飽和點(diǎn)）的。