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研究證明,小學(xué)生在道德品質(zhì)上,言與行脫節(jié)的情況是很普遍的,而且年齡越小越不一致。
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研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于科爾伯格的研究結(jié)果。
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小學(xué)生創(chuàng)新心理的發(fā)展提示我們,實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,就要研究如何促進二者和諧發(fā)展,切忌片面地強調(diào)某一方面而忽視另一方面。
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