單項(xiàng)選擇題

以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.講述見(jiàn)聞，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和即興演講
B.討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有根據(jù)、有條理。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并能有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)
C.能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
D.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處

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單項(xiàng)選擇題

以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意
B.寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見(jiàn)應(yīng)用文
C.注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力
D.根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)，學(xué)會(huì)修改別人的作文，使其文從字順，能與他人交流寫作心得，分享感受，溝通見(jiàn)解

單項(xiàng)選擇題

某版初中語(yǔ)文教材第五單元設(shè)置了《桃花源記》《短文兩篇》（《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》）、《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩(shī)三首》（《望岳》《春望》《石壕吏》）幾篇文言文。從語(yǔ)文教材的構(gòu)成要素來(lái)看，這些文言文屬于語(yǔ)文教科書的哪一個(gè)系統(tǒng)？（）

A.知識(shí)系統(tǒng)
B.練習(xí)系統(tǒng)
C.助讀系統(tǒng)
D.范文系統(tǒng)

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以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

以下某教師對(duì)7～9年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。