A.學生甲:而宋榮子猶然笑之(連詞,表順承) B.學生乙:怒而飛(連詞,表修飾) C.學生丙:決起而飛(連詞,表順承) D.學生?。喝舴虺颂斓刂鶜庵q(連詞,表并列)
A.名著學習對學生語文水平的提高意義重大,應規(guī)定學生課內(nèi)外均要大量反復閱讀 B.以“名著導讀”部分所推薦的作品為重點,依據(jù)學情適當增補推薦作品 C.利用兩周時間集中完成名著導讀部分的學習,以迅速取得此專題的教學成果 D.課內(nèi)學習計劃的文章足以豐富學生閱讀,能提升學生閱讀鑒賞的能力,名著導讀可忽略
A.曹禺-《雷雨》老舍-《茶館》 B.田漢-《關漢卿》茅盾-《林家鋪子》 C.郭沫若-《棠棣之花》老舍-《四世同堂》 D.巴金-《寒夜》田漢-《武則天》