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問答題
【案例分析題】
試對“網絡數據庫”一課作教學設計。①網絡數據庫：數據和資源共享這兩種技術結合在一起成為今天廣泛應用的網絡數據庫（也叫WEB數據庫）。它以后臺數據庫為基礎，加上一定的前臺程序，通過瀏覽器完成數據存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。②網絡數據庫信息檢索的一般過程：明確目標-提煉關鍵字-輸入執(zhí)行-評價調整。③體驗多樣的網絡數據庫。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體教室根據上述材料完成下列題目：
（1）本節(jié)課采用什么樣的教學方法比較合適？說明此方法的基本定義。
（2）請針對這節(jié)課內容設計合適的教學過程。
答案：
（1）任務驅動、課堂講學和機房實踐結合。任務驅動教學法是建立在建構主義教學理論基礎上的一種教學法，這種教學方法主張教師將...
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問答題
【案例分析題】
試對“信息加工概述”一課作教學設計。本節(jié)從信息加工的重要性出發(fā)，幫助同學們進一步理解信息加工的過程和不同方式。通過本節(jié)的學習，你可以：①了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革；②分析信息加工的一般步驟，理解手工加工信息和計算機加工信息的異同。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體教室根據上述材料完成下列題目：
（1）本節(jié)課的教學重難點是什么？
（2）請針對這節(jié)課內容設計合適的教學過程。
答案：
（1）教學重點：讓學生從已有的經驗中總結出信息加工的一般過程；
教學難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征...
教學難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征...
問答題
【案例分析題】
試對“文本的結構化和形象化”一課作教學設計。文本信息的結構化和形象化是文本信息加工的一個重要方面，目的是使文本信息的表達更加直觀、生動。信息的結構化和形象化對我們來說并不陌生，第二章第一節(jié)中的獲取信息的流程圖就是一個典型的例子。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體教室根據上述材料完成下列題目：
（1）本節(jié)課的教學重難點是什么？
（2）請針對這節(jié)課內容設計合適的導入環(huán)節(jié)。
（3）本節(jié)應采用什么樣的教學方法？
答案：
（1）教學重點：文本信息的結構化和形象化表達；教學難點：結構化表達信息的適用范圍和形象化表達信息的適用范圍。
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