A.可建立病因假說 B.需要的樣本量較小 C.適用于罕見病研究 D.可得出因果關系的結(jié)論 E.可為進一步隊列研究提供線索
A.人們可通過觀察別人進行學習 B.人的行為都指向一個特定的目標 C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為 D.學習是一個內(nèi)在過程,最終必然會改變行為 E.強化和懲罰對行為既有直接作用,也有間接作用
A.血糖值 B.同伴教育 C.患者的年齡 D.患者服藥情況 E.患者飲食情況