A.教學設計具有靈活性的特點 B.教學設計的方案一般不能修改 C.教學設計過程的模式包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價 D.教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計
A.有利于教學理論和教學實踐的結合 B.有利于教學工作的科學化,促進青年教師的快速成長 C.有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng),提高發(fā)現問題、解決問題的能力 D.是提高教師科學知識水平的有效方法
A.有關物質組成的概念 B.有關物質結構的概念 C.有關物質性質的概念 D.有關物質變化的概念