問答題

“功”是一個直接定義的物理概念。在中學教學過程中教師也是直接給出定義,“為什么用力和路程f或者位移)的乘積來度量功”學生卻不知道。這一段的教學是個難點,請你思考一下,采取什么樣的學習方式讓學生們更好地理解功?

答案: 初中生抽象思維已經(jīng)占到優(yōu)勢,而且有了一定的探索能力,所以對這樣的課程,最好采取學生自學的方式,讓學生查資料討論總結。而在...
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