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【案例分析題】
背景材料：
某化學(xué)老師在一次化學(xué)測驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題，并對(duì)部分學(xué)生的解題結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
【試題】X、Y、Z均是短周期元素，X、Y處于同一周期，X、Z的最低價(jià)離子分別為X2-和Z-，Y+和Z-離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（）。
A.原子最外層電子數(shù)：X>Y>Z
B.單質(zhì)沸點(diǎn)：X>Y>Z
C.離子半徑：X2->Y+>Z-
D.原子序數(shù)：X>Y>Z
【考試結(jié)果】對(duì)叁加者試的全體者生的答案情況統(tǒng)計(jì)如下：
問題：
（1）本題正確的選項(xiàng)是什么？
（2）請(qǐng)分析和診斷各個(gè)選項(xiàng)解答的錯(cuò)誤原因。
（3）如果你要講評(píng)本題，你教給學(xué)生的正確解題思路是什么？
（2）對(duì)元素周期表不熟悉，不能根據(jù)題意推出X、Y、Z是什么元素。
（3）由X、Y處于同一...
你可能感興趣的試題
【案例分析題】
一位化學(xué)老師組織學(xué)生進(jìn)行“不同價(jià)態(tài)鐵元素之間的轉(zhuǎn)化”探究活動(dòng)。一位學(xué)生向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變紅色。然后向其中加入雙氧水，看到溶液變紅色，但很快褪去了。學(xué)生不解：難道雙氧水不能氧化Fe2+嗎？
（1）請(qǐng)你用大學(xué)學(xué)過的知識(shí)，猜想造成這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的假設(shè)。
（2...
【案例分析題】
背景材料：
在體積為VL的密閉容器中加入amolNO和bmolO2，反應(yīng)后容器內(nèi)氮原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為（）。
A.a/b
B.a/2b
C.a/（a+2b）
D.a/2（a+b）
上面是某學(xué)?；瘜W(xué)測試中的一道題。
問題：
（1）本題正確答案為（），分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題失誤。
（2）分析其正確的解題思路。
