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A.合理編排組織教學內(nèi)容
B.教授學習方法
C.創(chuàng)設(shè)與應用情境相似的學習情境
D.學習與練習相結(jié)合
E.形成和鞏固學生的認知結(jié)構(gòu)

A.學習材料的共同因素
B.對學習材料的概括水平
C.教材的組織結(jié)構(gòu)和學生的認知結(jié)構(gòu)
D.定勢的作用
E.原型啟發(fā)

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