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當(dāng)我們對培訓(xùn)教材進(jìn)行評價(jià)時(shí),教材中的非智力、非技能因素可以不成為評價(jià)指標(biāo)。
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判斷題
對培訓(xùn)教材講授效果情況進(jìn)行監(jiān)控,目的是為了確定培訓(xùn)課程的好壞,更重要的是為了幫助培訓(xùn)者提高培訓(xùn)水平。
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培訓(xùn)教材是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。
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