A、該方法在使用時比較復(fù)雜,很難掌握 B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用 C、該模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效 D、該模型僅針對管理培訓(xùn)項目有效 E、該模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、勝任特征及績效管理毫無關(guān)聯(lián)
A、指導(dǎo)應(yīng)及時 B、評估的最高目標(biāo)是指導(dǎo) C、根據(jù)評估結(jié)果實施有效的、科學(xué)的指導(dǎo) D、評估與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合 E、加強(qiáng)指導(dǎo)的針對性
A、評估指導(dǎo)思想 B、評估目的 C、評估標(biāo)準(zhǔn)集、量表和評判依據(jù) D、評估權(quán)重集 E、各類表格