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廣義的溝通主要是指以符號、記號為媒介實現(xiàn)的社會交流活動,即人們在交流互動過程中通過某種渠道或方式將信息傳遞給另一個人的過程。
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認為能力是“一般層次”的、獨立于具體工作情境之外的知識和技能。
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教育專業(yè)精神首先體現(xiàn)為教師個體對自己所從事工作的價值肯定,即專業(yè)尊嚴感。
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