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人們的教育活動(dòng)不是無(wú)意識(shí)的、盲目的,而是自覺的、有目的的。
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家庭教育作為大教育體系的組成部分,其目的與我國(guó)教育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。
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榮格在分析個(gè)體的人格時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)的統(tǒng)一體。
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