A、聽課年、月、日、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時 B、教學過程 C、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排 D、學生活動情況 E、教學效果
A、從社會對學校的評價 B、從老師教學行為的角度看質(zhì)量的高低 C、從學生所得的角度看效果的有效性 D、從教學投入與教學產(chǎn)出的關系來界定有效教學
A、獨創(chuàng)性 B、內(nèi)隱性 C、隨機性 D、合作性