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現(xiàn)代教育評價的產(chǎn)生和發(fā)展可分為如下幾個時期()
A.教育測驗運動時期
B.目標分析研究時期
C.多方位研究時期
D.教育評價的興盛時期
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建構(gòu)主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的“認知結(jié)構(gòu)說”的基礎(chǔ)上提出的。
答案:
正確
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教師專業(yè)化是使教師從()轉(zhuǎn)化成()并獲得相應專業(yè)地位的過程。
答案:
普通職業(yè);專業(yè)職業(yè)
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