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學(xué)情分析是教師重建()的必然要求,也是提高課堂教學(xué)有效性的前提保障,還是提升教師實(shí)踐研究能力的基本途徑。
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學(xué)生觀
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填空題
大衛(wèi)•特里普(DaridTripp)強(qiáng)調(diào),要善于發(fā)現(xiàn)并解釋教學(xué)中的(),并運(yùn)用其來(lái)提升教師的專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育教學(xué)效果,關(guān)鍵在于發(fā)展教師的專業(yè)判斷力。
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正確看待學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種(),使學(xué)生們切身感受教師的尊重、理解和信任。
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