A.守恒性 B.抽象思維 C.思維可逆性 D.邏輯推理
A.遺傳素質(zhì) B.社會生活環(huán)境 C.教育 D.實踐活動
A.認識到氣質(zhì)有好壞之分 B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì) C.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征 D.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能