A.總是把完速的技能分解成為各個部分逐步掌握 B.情緒緊張和多余動作 C.動作協(xié)調、熟練、意識控制減少到最低程度 D.各個動作是孤立的
A.局部動作是孤立的 B.視覺控制加強,動覺控制減弱 C.具有多余的動作和緊張狀態(tài) D.活動方法的靈活運用
A.教師、學員、管理人員、教學內(nèi)容 B.教師、教室、管理人員、教學內(nèi)容 C.教師、學員、教學設施、教學內(nèi)容 D.教師、學員、教學內(nèi)容、教學手段