個(gè)體將環(huán)境因素納入已有的圖式之中,以加強(qiáng)和豐富主體的動(dòng)作。
個(gè)體對(duì)世界的知覺、理解和思考的方式。
學(xué)生原有的知識(shí)水平或心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。