問答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述知識(shí)溝理論的反命題—“上限效果”假說。

答案： 概念：艾蒂瑪和克萊因于1977年提出“上限效果”。觀點(diǎn)是：人上對(duì)特定知識(shí)的追求并不是無止境的，達(dá)...
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【簡(jiǎn)答題】評(píng)述“知識(shí)溝”理論。
答案： 概念：1970年，美國(guó)傳播學(xué)家蒂奇諾得出：由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者通常能比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者更快地獲得信息，因此，大眾媒介傳送...
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【簡(jiǎn)答題】試述“培養(yǎng)理論”。
答案： 概念：也稱培養(yǎng)分析或教化分析、涵化分析。格伯納等人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)傳播媒介提示的“象征性現(xiàn)實(shí)”對(duì)...
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