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為增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)高等學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容,共同實(shí)施培養(yǎng)過程,共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。
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多年來,我國一直存在著科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化不力、不順、不暢的痼疾,其中一個(gè)重要癥結(jié)就在于科技創(chuàng)新鏈條上存在著諸多體制機(jī)制關(guān)卡。
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商業(yè)模式創(chuàng)新已成為一種重要的產(chǎn)業(yè)集成創(chuàng)新形式,應(yīng)將其與知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等放在同等重要地位。
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