兒童常常只根據(jù)詞的意義和事件的可能性,而不顧語句中的語法規(guī)則來確定各個(gè)詞在句子中的語法功能和相互關(guān)系。
是個(gè)體運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的聯(lián)系,關(guān)系乃至其本質(zhì)和規(guī)律的思維活動(dòng)。