問答題

答案：過去很長一段時間里，許多德育工作者忽視學(xué)生的主體性，他們或者把學(xué)生當(dāng)作道德知識的接受器，或者把學(xué)生看作是可以馴養(yǎng)訓(xùn)練的小...

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