A.它是一種學習理論,把發(fā)展視為以獎勵、懲罰和模仿為基礎(chǔ)的學習的主要功能 B.操作性條件反射理論是斯金納在經(jīng)典條件反射理論下進一步發(fā)展的學習理論 C.經(jīng)典條件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情緒反應之間建立的紐帶 D.操作性條件反射并不強調(diào)塑造、強化與消退、及時強化等原則 E.操作條件反射關(guān)注的是某種類型的后果對行為出現(xiàn)頻率的作用效果
A.發(fā)展信任感,克服不信任感,體驗著希望的實驗 B.獲得自主感而克服羞怯和疑慮,體驗著意志的實現(xiàn) C.獲得主動感和克服內(nèi)疚感,體驗目的的實現(xiàn) D.獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn) E.建立自我同一感和防止同一感的混亂
A.嬰兒期 B.學步期 C.兒童早期 D.學齡期 E.青年期