A.能夠敏銳觀察學生的情緒變化 B.了解學生的成長經(jīng)歷 C.制定班級的心理培訓計劃 D.解決個別有心理障礙學生的心理問題
A.專業(yè)能力的發(fā)展 B.專業(yè)心理的發(fā)展 C.文化素養(yǎng)的發(fā)展 D.專業(yè)人格的發(fā)展
A.評價過程的公開化 B.將學業(yè)評價與非學業(yè)評價相結合 C.評價形式的多樣化 D.評價主體的多元化