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心理測驗是通過多一組標準刺激所引起的行為樣組的客觀分析，對人們的心理特征及個別差異進行估測、描述和診斷的一種方法。
結構效度指的是測驗測得心理學理論所定義的某一心理結構或特質的程度。
教育測量是指給所考察研究的教育現(xiàn)象，按一定規(guī)則在某種性質的量尺上的指定值。
