你可能感興趣的試題

單項選擇題

《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是（）

A.知識技能
B.數(shù)學思考
C.問題解決
D.情感態(tài)度

單項選擇題

當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結(jié)合課文中的含義講給學生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

国产黄色视屏

视频一区二区无码制服师生国产三级香港三级人妇国产码一区二区在线观看国产伦精品一区二区三区免费观看

電子學檔是一種面向?qū)W習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的基本內(nèi)容是（）

你可能感興趣的試題

《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是（）

當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）

電子學檔是一種面向?qū)W習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的基本內(nèi)容是（）

《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是（）

當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）