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在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的時(shí)候,引進(jìn)的榜樣應(yīng)該具備能力、教育和知覺(jué)的類似性三個(gè)方面的特征。
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幼兒日常生活活動(dòng)對(duì)應(yīng)保育,作業(yè)課、游戲等活動(dòng)對(duì)應(yīng)教育。
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幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。
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