A.外鑠論的觀點 B.內(nèi)發(fā)論的觀點 C.多因素論的觀點 D.反映論的觀點
A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.個別差異性
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 B.教師的知識、能力是不一樣的 C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約