A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念 C.鞏固與保持知識 D.運(yùn)用知識,形成技能技巧
A.教師的主導(dǎo)作用 B.學(xué)校的管理作用 C.教材的主導(dǎo)作用 D.學(xué)生的主體作用
A.熟悉教材 B.分析教材 C.鞏固知識 D.理解教材