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封建社會的教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的,“非官莫屬”,具有較高的政治、經(jīng)濟(jì)地位。
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“價值”這個普遍的概念是人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。
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