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班主任要想師生關(guān)系融洽師生,給學(xué)生以平易近人,和藹可親之感,班主任就要多些“身體力行”,少些“頤指氣使”。
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尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不搞有償家教。
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在班級管理中,班主任偶爾示弱能激發(fā)學(xué)生的自信心,而且有利于克服學(xué)生的依賴心理。
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