A.舒爾茨 B.夸美紐斯 C.杜威 D.赫爾巴特
A.認識事物從單獨到全面 B.認識事物由個性到共性、由特殊到一般 C.身心發(fā)展快速與穩(wěn)定對立統(tǒng)一 D.身心發(fā)展共性與個性對立統(tǒng)一
A.教師、學生 B.教師、學生、教材 C.教師、學生、教材、教學技術(shù)手段 D.教師、學生、教材、教學技術(shù)手段、教育思想和教學管理制度