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在選擇體育課程內容時要關注學生的學習興趣,對現(xiàn)有的運動項目進行適當?shù)母脑?,或引進一些學生喜歡的新興體育項目,普遍不受學生歡迎的運動項目完全可以不選擇。
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教學的學生主體觀,體現(xiàn)了人本主義教育思想,表現(xiàn)為對學生的尊重與全面的認識。
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新的課程標準對體育與健康課程學習評價規(guī)定:在體能成績評定中不可參照《學生體質健康標準》。
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