A、注水開發(fā) B、注蒸汽開發(fā) C、注CO2開發(fā) D、火燒油層
A、教學計劃 B、教學手段 C、教師特點 D、課程設置
A、只能看到物體寬度 B、既能看到高度又能看到長度 C、既能看到高度又能看到寬度 D、既能看到長度又能看到寬度