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第二次世界大戰(zhàn)后,蘇聯(lián)成為繼德國之后世界大學(xué)發(fā)展的中心。
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1862年,《莫里爾法案》的頒布進(jìn)一步推動(dòng)了美國高等教育與社會(huì)的融合。
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在18世紀(jì)末19世紀(jì)初,人文主義逐漸蛻變成一種煩瑣的經(jīng)院哲學(xué),大學(xué)越來越遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要,成為落后保守的機(jī)構(gòu)。
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