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“培養(yǎng)孩子積極快樂地從事美術活動的態(tài)度”體現(xiàn)了學前兒童美術教育的實踐性原則。
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園丁法強調兒童的自然天真性,鼓勵兒童的自發(fā)表現(xiàn)能力,尤其是藝術表現(xiàn)力。
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托爾斯泰認為藝術起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要。
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