A.“充電型” B.“觀望型” C.“實用型” D.“被迫型”
A.學員角色身份多元 B.人生閱歷豐富 C.學員身心成熟、言行穩(wěn)定 D.學習動機和需求多樣
A.檢查培訓計劃的執(zhí)行情況 B.學員考勤及紀律管理 C.培訓師填寫意見反饋表 D.教學過程的動態(tài)調(diào)整