A.要讓幼兒明確判定的方向 B.教具應從不同類到同一類 C.應要求幼兒從計數(shù)法過渡到直接反應 D.判定物體位置的維度要增加
A.學習經驗的選擇 B.學習情景的創(chuàng)設 C.幼兒經驗的準備 D.物質的準備
A.《7的加減》 B.《認識序數(shù)》 C.《送圖片娃娃回家》 D.《超市》